Netflix主席：AI時代STEM教育或過度重視 社會將回歸人文與情商

全球串流媒體巨擘Netflix共同創辦人兼董事局主席Reed Hastings近日發表其對人工智能（AI）時代下教育及職場趨勢的獨到見解。他指出，在AI技術日益普及的背景下，傳統上備受推崇的STEM（科學、技術、工程和數學）教育，可能已面臨「被過度重視」的局面。Hastings預期，社會未來將逐步「回歸人文」，轉而更注重對情感教育的培養與追求，特別是情緒智商（EQ）的發展。 Hastings早前獲邀出席LinkedIn共同創辦人Reid Hoffman及其副手Aria Finger主持的播客節目《Possible》。當被問及AI對各行各業帶來的衝擊時，Hastings從其熟悉的影視產業角度分析，直言娛樂產業受AI影響的程度將會是最小。他強調，儘管AI在影視製作的某些環節，如後期製作、電腦特效及熱門題材預估方面，能有效降低成本並提升效率與精準度，但娛樂、藝術或體育等領域的本質，是以人類情感為核心。觀眾始終會選擇觀看真人演員的演出，追求「人與人之間的衝突」所帶來的真實情感體驗，而非冷冰冰的機械人競技。 他進一步解釋，AI的強項在於其卓越的思考和邏輯能力，特別在編程等高度複雜的任務中表現出色。因此，Hastings認為AI在醫學、生物學及其他注重事實、邏輯的複雜領域，具有巨大的發展潛力。然而，對於情感層面，他相信AI即使最終能創造某些價值，也絕非其發展重心。Hastings以「機械人打籃球」為反例，形象地説明人類對情感共鳴的需求，遠超機器所能提供，如人們依然偏好真花而非假花。 展望未來教育趨勢，Hastings提出，過去25年來社會大力倡導的「學編程」口號，如今已因AI的崛起而有所轉變，甚至有人建議「不要學寫code」。他預測，類似的轉變亦可能發生在STEM學科上。愈是專業化的STEM領域，當AI能更有效率地完成相關工作時，人類在此領域的求職難度將會增加。 Hastings指出，生物、化學和物理等理學，因其高度專業化，未來其通用知識的價值可能面臨貶值。相反，那些涉及情感、理解人心及人際相處技巧的知識，在AI時代下將顯得更具價值。他觀察到，過去幾乎壟斷史丹佛大學的STEM學科，未來可能迎來「一種回歸人文的趨勢」，即重拾對歷史、文學、大腦生理學和人類互動方式的理解與研究。他強調，若他現時有一個三歲的孩子，將會加倍重視培養其EQ。 Hastings將於今年6月卸任Netflix董事局職務，轉而專注於慈善事業。他相信，新時代下諸如人際合作與分享等「人類技能」將有所提升，而人類在程式設計方面的學習能力則可能下降，因為AI在此領域或已超越人類。但他同時強調，科學仍扮演尋找真理的重要角色，學習理科和電腦對個人思維發展和智能啟迪仍大有裨益。他建議，我們應更著重系統性地理解周圍世界的真理，而非僅僅侷限於STEM或程式設計等特定科目框架，例如「你應該學習電腦科學，而不是程式設計」。